Website's aanpassen

Mijn college Raoul Teeuwen attendeerde mij op deze leuke website waar je zelf websites kunt aanpassen. Als je op de activeren knop drukt, zie je precies hoe deze pagina is opgebouwd. En kun je bijvoorbeeld het plaatje aanpassen door er een ander plaatje in te zetten. Je kunt dit op iedere site doen als je de gele activitatie knop naar je bladwijzer sleept. Als je nu op iedere andere website zit, kun je deze knop activiren en kun je plaatjes op de website (tijdelijk) aanpassen. Ik zal het eens op school proberen. Ik vrees dat we geen rechten hebben om dit in de bladwijzer balkt te slepen. Maar je weet maar nooit.

Cyberpesten

Regelmatig krijg ik vragen over cyberpesten en hoe hier mee om te gaan. In de uitzending van de dag van het pesten 2014 zit een mooi experiment mbt groepsdruk. Hierin kun je goed zien hoe moeilijk het is om in te grijpen als er iets gebeurd. Ze hebben een aantal acteurs ingehuurd die en meisje aan het pesten zijn. Het eerste stukje begint op 25:00 en duurt tot ongeveer 28:00. Hierna kun je verder kijken op: 1:06:00 en dit fragment duurt tot 1:11:00. Het gaat helemaal over groepsdruk.  Er zijn meerdere voorbeelden van dit bystanders effect. Maar niet zoveel in het nederlands. Op deze website staat ook een mooie test die je kunt doen met leerlingen 

CodeKinderen

Vorige week heb ik ook nog de laatste lesbrief gemaakt voor op de site van CodeKinderen. Een van de tools die we hadden gaat half oktober uit de lucht. Dus ik moest er nog een extra maken. Dit is BitStrips geworden. Een eenvoudig site waarop je laagdrempelig een stripverhaal kunt maken. Je hebt geen account nodig. En je kunt snel een leuke strip maken. Jammer dat domo animate er uit gaat.

Tegenlicht documentaire

Ik heb vorige week dan eindelijk tijd gehad om naar de docu te kijken van tegenlicht over de maker movement. Wat was dat leuk om te kijken. Ik heb zoveel leuke dingen gezien en opgestoken. Een belangrijke is:  we van massa productie langzaam gaan naar de massie die zelf produceert. Ook was een van de vragen waarom maken mensen al die dingen en verzinnen ze dat allemaal. Nu omdat het kan. Iedereen is een maker. Het verschil tussen maken of kopen is dat wat je zelf maakt je daar veel trotser op bent. Ook is dit duurzamer en je bent er zuiniger op. Ook kwam ik er achter dat het woord door knutselen in het engels Tinkeren is. Vroeger konden alleen experts dingen maken. Maar langzaam maar zeker kan iedereen dingen maken. Ook wil men steeds meer gepersonaliseerde producten en eigen dingen. Ook zag je de stoel van Joris Laarman die je zelf kunt uitprinten. Hij bestaat wel uit bijna 40 delen en een hele beschrijving. Maar uiteindelijk heb je dan wel een stoel. Ik ben benieuwd. Als mijn nieuwe printer er is, ga ik hem vast proberen. Maar wel een slagje kleiner.
Je kunt de uitzending hier terug kijken. 

CodeWeek

Nu de codeweek steeds dichterbij komt kwam er een vraag binnen of ik een les kan geven in eindhoven zodat de krant kan komen kijken en een verhaaltje kan schrijven. Nu dat is altijd zo geregeld. Dus ik ga binnenkort naar eindhoven naar een school waar ik een paar jaar leuke ic les heb gegeven.

Ouderavond BJM

Vorigeweek gaf ik een ouderavond in Apeldoorn. Dit was al het derde jaar op deze school. Voor de eerste ouderavond van de brugklassers mag ik altijd komen praten en daarna gaan de ouders met de mentoren naar de klas. Deze avonden zijn altijd heel goed bezocht. Deze keer moest ik even wachten en mocht ik maar heel kort praten. Maar gelukkig kon ik wel leuk beginnen met een spel. Iedereen moest staan en ze moesten kiezen. Bij een fout antwoord moesten ze gaan zitten. Hierna kon ik heel kort de rest vertellen. Toen ik hoorde dat ik 15 minuten minder had, ben ik op die school nog even achter een computer gedoken en heb ik nog wat sheets uit mijn presentatie gehaald. Een leuke avond en ze zeiden direct. Volgend jaar weer?

PWS

Twee weken geleden kreeg ik weer het verzoek of ik weer een Profiel werkstuk wil begeleiden. Deze jongens willen kijken naar digitalisering van het onderwijs. Ze hebben een mooie onderzoeksvraag gemaakt. Dit natuurlijk veel te groots en breed is. Altijd leuk om te kijken wat ze er van gaan maken.

Magisto

Ik heb vorig week weer Magisto her ontdekt. Wat een leuke website is dat (en app). Je kunt 10 foto's en 10 filmpjes uploaden en je kunt kiezen uit vele manieren hoe hij je filmpje maakt. En ook heel veel verschillende muziekjes. Als je dit gedaan heb moet je even wachten en je krijgt een mail wanneer je filmpje klaar is. Als je hem niet mooi vindt, gooi je hem weg en doe je het opnieuw met een ander muziekje of manier van opmaak. Op de app van magista schijnt dat je wel dingen kunt wijzigen. Maar online kan dit niet. Ik heb een filmpje gemaakt van het wk van de living statue's wat afgelopen weekend in arnhem was. Het verschil met animoto is da je maar 10 foto's of filmpjes kunt uploaden. En in magisto dus veel meer.

MakeyMakey Piano trap

Vorige week heb ik met de klas (3 havo) een leuk experiment gedaan. Ik had de makeymakey meegenomen en ik had speciaal lange draden gemaakt (gesoldeerd). En natuurlijk had ik verschillende materialen mee genomen om er mee te experimenteren. Ik heb aan de leerlingen het filmpje laten zien was op de site van makeymakey staat. Ik heb ze lekker ff laten experimenteren (onderzoekend leren). En toen kwam de vraag of ze de trap mochten maken. Nu dat leek mij wel leuk. Dus zij naar de trap toe en verzinnen. En aan het eind van het tweede les uur waren er 2 treden die het deden. Zij naar de muziek docent mogen we uw 2 uur ook gebruiken. Die vond het leuk en met de grote pauze deed de trap het. Wat waren de leerlingen enthousiast en wat was dat leuk om te zien. Ook de mede leerlingen. Ze hebben alles heel leuk in een filmpje gezet. Ik moet eerst nog even vragen of dit online mag komen. Pas het zesde uur hebben ze het opgeruimd. En ze hebben wilde plannen voor een dansmat met een schoolfeest.

CodeKinderen

Vorige week een leuke workshop gegeven aan verschillende ict-docenten van een stichting. Het was helemaal in Heerhugowaard ondanks dat ik vroeg weg was gegaan was ik er maar net op tijd. Snel alles neergezet en toen aan de slag. Na wat theorie heb ik met de docenten een unplugged les gedaan. Dit was net zo leuk als met leerlingen. In de pauze liet ik de 3D printer zien en er waren natuurlijk vele vragen. Hierna heb ik alle tools laten zien van CodeKinderen en hebben ze zoveel mogelijk tools geprobeerd. Wat een enthousiasme en vragen. Leuk om dat te zien. Ik heb het in een leuk filmpje gezet.

ABC programmeren

Ik zag vorige week de eerste proef van het abc van het programmeren. Hij ziet er al mooi uit. En er komen leuke eigen gemaakte tekeningen op. De teksten zijn kort en duidelijk. Toch lastig om lastige woorden om te zetten in duidelijke taal.  Er moet ook nog wel logo's enzo op. Maar dat komt goed.

Play list uit zetten

Vorige week gaf ik een les over mediawijsheid en de leerlingen moeten filmpjes maken over wat doet sociale media met je. Dus als voorbeeld bekeken we een aantal filmpjes op youtube van Sire. Ik had er een paar uitgezocht. Maar ik schrok wel toen hij automatisch door ging naar het volgende filmpje van de sire playlist met een waarschuwing over sex op het internet. Ik heb het genegeerd en we zijn toen verder gegaan. Die middag zat ik te kijken en ik zag gelukkig hoe bij de embedded link kunt uitzetten dat hij doorgaat met het volgende filmpje. Gelukkig maar weer. Het is een vinkje. En als je in de url kijkt zie je dat ?rel=0 is toegevoegd als je geen related video's wilt hebben. Het was wel lekker mediawijs van mij. (ahum)

Pittige Dames

Vorige week hadden we een bijeenkomst van de Pittige Dames. Dat is altijd erg gezellig en inspirerend. We kwamen eerst samen bij een wijnproeverij in Velp. Een van onze dames had daar het interieur helemaal aangepast. Wij hebben een paar prachtige wijnen geproefd. En hierna gingen we naar een andere pittige dame en daar hebben we een zang workshop gekregen. In eerste instantie moesten we zinnen opzeggen. En hierna hebben we twee verschillende liedjes geleerd. Aan het eind van de avond klonk het prachtig. Wat een leuke bijeenkomst weer.

Osmo App

Dit blog heb ik ook geschreven voor het weblog van Bureau Jeugd en Media.

"In de maand mei zag ik op twitter een leuk crowdfunding project rond van de Osmo app. Een spiegeltje wat je op de camera van je iPad kunt zetten en hierna kun je mbv een app tangram figuren maken. De app controleert of het figuur goed is en je krijgt een moeilijker figuurIk vond het er erg leuk uitzien dus ik heb er een besteld.  Via de mail werd ik keurig op de hoogte gehouden  van het productie proces van deze Osmo app. Ik was dan ook erg benieuwd toen het pakketje afgelopen vrijdag bij me bezorgd werd. Over de verpakking  is goed nagedacht  de Osmo komt in stevige dozen met magneetjes om hem dicht te houden.  Het zijn net boeken die je zo in de kast zet.

Installatie
De installatie was een fluitje van een cent.  Op de doos staat een mooie tekening hoe je het spiegeltje over je camera moet zetten. Hierna kun je de app’s downloaden. Er zijn er al drie en op hun website staat dat ze nog meer app’s aan het ontwikkelen zijn.

Tangram
Ik begon met de tangram app. Ik had de iPad op mijn tafel gezet en maakte met de bijgeleverde blokjes het figuur na wat op de iPad stond. In eerst instantie vond ik dat de tangram app niet goed werkte en was ik er niet enthousiast over. Maar toen ik mijn iPad (mini) op een doosje zetten deed hij het uitstekend. En zelfs mijn 17 jarige dochter ging er enthousiast mee aan de slag. Al snel zat ze eindeloos te puzzelen op de moeilijke tangram figuren die in de expert levels in zwart/wit getoond worden.

Words
De word app is een soort galgje waar je met twee (of meerdere) personen kunt spelen. Je krijgt een foto en je moet het engelse woord raden met je letters. Ieder team heeft zijn eigen kleur letters zo komt er lekker wat stress en snelheid in het spel. Voor ons was het ook nog lastig de woorden te raden. Foute letters komen boven in het scherm te staan. Deze app is ook geschikt voor engels in de onderbouw VO. Het zou ideaal zijn als je eigen foto’s en woorden zou kunnen toevoegen.  

Newton
De laatste app vond ik het leukste en het verrassendste. Je moet en wit papier op je tafel leggen en op scherm komen er balletjes naar beneden die moet je laten stuiteren tegen vast punten. Dit kun je doen door op je papier lijnen te tekenen of voorwerpen op je papier te leggen. Het spel lijkt een beetje op cut-the-rope. Maar nog leuker.

Tip
Deze app is een mooi voorbeeld wat oud en nieuw spelen integreert. Er wordt op een zeer inventieve manier gebruik gemaakt van de Camera op de iPad. Ik ben benieuwd naar hun nieuwe uitbreidingen. Deze app gaat jong en oud veel plezier geven. 

AppParty

Vorige week hadden we een skype overleg over de AppParty met collega's van Bureau Jeugd en Media. Er staan een aantal AppParty's gepland en we wilden even kijken of we op dezelfde lijn zitten met de inhoud en hoe hij gegeven wordt. Er was wat papier werk heen en weer gegaan. Maar dan met elkaar even skypen is dan wel erg prettig. Ik heb de AppParty al twee keer gegeven. Met mijn ervaring gaan we aan de slag. Iedereen een  tablet mee nemen kan wel. Maar dan ook iedereen op de wifi van een kinderdagverblijf is niet haalbaar. Dat merkte ik de laatste keer. Dus één tablet per tafel moet genoeg zijn. En we moeten een mooie lijst krijgen van leuke app's. Voor de pauze is het duidelijk. Maar hoe we het precies na de pauze gaan doen dat moeten we door ervaring vooral zelf ervaren. Het is natuurlijk ook afhankelijk wat de klanten willen. Dit skype overleg krijgt een vervolg. Het gaan leuke bijeenkomsten worden.

Google Easteregg's

In de google zoek les die ik vorige week op de Mariendael hebben we met de leerlingen ook een aantal google easteregg's opgezocht. Dit zijn grapgjes die verstopt zijn in google. Je moet ze weten te vinden maar dan zijn ze hilarisch. Type maar eens in google: Do a barrel roll, of askew. En zo kun je ook met je draak vliegen in google maps. De leerlingen vond het leukste om de game te spelen die zit verstopt als je zoekt bij afbeeldingen naar "Atarti Breakout" Hier kun je kijken welke nog werken. 

Mediawijsheid voor ouders

Ik heb dit blog ook geschreven voor de site van Bureau Jeugd en Media.

"Afgelopen week gaf ik een les “zoek jezelf op het internet” in een brugklas op VSO Mariëndael in Arnhem in het kader van een blok van 10 lessen Mediawijsheid.

Na de gebruikelijke introductie over:  hoe kun je goed zoeken? , is alles waar op het internet? etc.  Kwamen we eindelijk aan bij het punt dat ze zelf mochten gaan zoeken. Nu dat was spannend. Wat staat er van mij op het internet. Bij de meeste leerlingen viel het met 100% mee. Sommige leerlingen hadden geen facebook/twitter dus die waren bijna niet te vinden. Een aantal leerlingen kwamen veelvuldig voor bij afbeeldingen. Vooral als ze actief zijn in een sportclub komen ze zichzelf nog wel eens tegen.

Toen ze klaar waren met naar zichzelf te zoeken, mochten ze ook iemand anders googelen. Dus de mentor, broer/zus, artiest en natuurlijk gingen de leerlingen ook hun ouders zoeken.

Opeens begon een van de jongens heel hard te lachen. “Kom eens kijken juf, mijn vader op een dating site”. Ik liep er snel op af (en dat deed de rest van de klas ook). Is hij dat echt vroeg ik? Ja hoor juf. Maar mijn ouders zijn gescheiden hoor dus het mag best. Hij ging weer rustig verder met het zoeken naar afbeeldingen. Maar nu iemand anders.

Ik liep terug met een grote lach op mijn gezicht. Ik kon het niet laten om een tegeltjes spreuk te maken. Mediawijsheid voor ouders. "

Curacao

Gisteren had ik een meeting met Suzanne van MediaLab Curacao waarvoor ik naar Curacao gaat. Ik had heel veel vragen. En langzaam maar zeker wordt het steeds duidelijker wat ik daar ga doen. En hoe zij het zien. En hoe ik het kan invullen. Het lijkt me heel gaaf, eng, uitdagend, bijzonder. En ik wil het vooral echt gaan doen en er ook van genieten. Ik moet nu wat dingen op papier zetten. Wat voor cursussen kan en wil ik daar geven. Toen ze hoorde dat ik goed engels sprak bedacht ze dat ik waarschijnlijk meer op Sint Maarten dan op curacao ga doorbrengen. We wachten af.

3d printen

De afgelopen weken had ik dus een 3D printer te leen. Wat een leuk speelgoed is dat toch. Ik heb al verschillende dingen uitgeprint en ook verschillende dingen gemaakt. Ik wordt er steeds handiger in en mijn verzameling wordt steeds groter. Ik merk wel dat je niet alles kunt printen. Het moet een vlakke onderkant hebben. En als je een vleugel of iets anders wilt printen moet hij wel met support geprint worden. Zo ging ook al wat mis. Maar dat was ook weer mooi om te zien. Je merkt bij het 3D printen dat het echt zit in het tekenen. Dat is de moeilijkste stap die gemaakt moet worden. De printer die print wel. Maar iets tekenen. Echt iets in 3D creeeren dat is een nieuwe stap in tekenen. Dat moet op de computer en dan moet je werken met x,y en z as. Er zijn natuurlijk wel website's waar kant en klare producten op staan die je zo kunt printen. Maar ik wil met de leerlingen aan de slag met echte 3D dingen te maken.

CodeKlas

Gisteren had ik een meeting met Carla Dessain over CodeKlas. Zij is bezig met alle interviews die bij alle hoofdstukken horen. Ze heeft heel veel inspirerende mensen de afgelopen twee maanden ontmoet en hier kan zij prachtige verhalen van maken. Ook hebben we nog wat meer gebrainstormd over de laatste mensen die stukjes zouden kunnen schrijven bij de tools. Dus ik heb weer een aantal mensen die ik kan vragen. Nu maar hopen dat ze het ook doen. Het boek wordt zo steeds concreter en altijd weer mooier en mooier.

Leerlijn Mediawijsheid

Vorige week heb ik een aantal lessen toegevoegd aan de leerlijn Mediawijsheid die ik aan het maken ben voor VSO Mariendael. Het mooie is dat ik de lessen ook direct aan het geven ben. Zo kan ik het precies uit proberen. En met twee klassen na elkaar kan ik het goed fine tunen. Vorig week de lessen sire filmpje maken en ook de lessen website maken op de site gezet. Nu nog maar 6 van de 20 lessen te gaan. Met een aantal van deze lege lessen moet ik echt aan de slag om iets nieuws te verzinnen. Maar dat maakt het alleen maar leuker.

CodeKinderen workshop

Nadat ik in Den Bosch al een workshop CodeKinderen had gegeven ben ik snel richting Ede gegaan. Daar mocht ik in de middag weer twee workshops geven bij scholengroep CNS Ede. Ik was er ruim op tijd want ze hadden als keynote spreker Pedro De Bruyckere. Hij geeft altijd bijzondere lezingen. Deze keer ook weer. Hij zette ook de toon. Jongens niet steeds in paniek raken. Maar zoek de middenweg tussen iPad en juist helemaal niets. Hij vertelt het ook met zoveel humor dat het een feestje is om naar te luisteren. Hierna mocht ik. Na een korte introductie over CodeKinderen wilden we aan de slag gaan. Maar omdat alle workshops op het zelfde moment aan de slag wilde gaan knalde het wifi eruit. Dus we hebben een beetje geimproviseerd. Altijd lastig een school die opeens zoveel meer mensen in huis heeft die allemaal wifi willen gebruiken. Later deed het wifi het wel weer en konden ze ook de dingen doen die online stonden. Na een drukke dag waar we wel vijf CodeKinderen workshops hebben gegeven met twee man. Was ik blij weer thuis te zijn.

CodeKinderen Workshop

Twee weken geleden waren mijn collega Raoul Teeuwen en ik op een school in Den Bosch daar mochten we drie workshops CodeKinderen geven op een studiedag van alle basisscholen van de ATO Scholenkring. We hadden heel veel spullen meegenomen (waaronder een 3D printers) en na een korte introductie van CodeKinderen gingen de docenten praktisch aan de slag in de 4 opstellingen. Ze doken helemaal in de iPad's met alle leuke tools. En aan het eind van de eerste workshop vroeg ik. En wie gaat er met codekinderen aan de slag. Alle vingers gingen de lucht in. Deze eerste workshop werd volledig gefilmd. We zijn erg benieuwd naar het resultaat. Later dus nog meer. Daarna was ik nog even bij de workshop van Raoul en moest ik naar Ede waar ik ook weer twee workshops CodeKinderen mocht geven. Een druk dagje zo.

GameMaker

Ik mag een aantal weken een derde Havo klas les geven. En ik dacht ik ga weer eens GameMaker doen. En grappig dat sloeg ontzettend aan. Ze werden helemaal enthousiast. En ik dus ook. Na de eerste les was het doolhof spel voor de helft af. Maar ze wilden nog zoveel meer. Dat ik er nog maar twee lessen aan hebt geplakt. Aan het eind van deze lessen hadden ze allemaal een leuke speelbare game. Een aantal hadden een hun eigen laptop meegenomen en daar hadden ze GameMamer Studio op gezet.

Nemo

Twee weken was ik in Nemo voor de auteursavond van Thieme Meulenhof. Zij hadden een aantal leuke sprkers en het gebouw Nemo is en blijft een bijzondere belevenis. Toen we aankwamen kregen we een welkomst drankje in een gekoeld reageerbuisje. Hoe bijzonder is dat. Toen vertelde Pauline Cornelissen over haar school ervaringen. En dan in het bijzonder met de taalboekjes en de opdrachten die daar altijd instonden. Daarna mochten we door Nemo lopen en begon de lezing van Wim Veen in de grote zaal. Hij vertelde over de Homo Zappian. De zappende generatie. Ik had hem wel eens eerder gehoord dus er kwamen niet zo heel veel nieuwe dingen te voorschijn. Maar toen hij vertelde over de nieuwe ontwikkelingen waar ze mee bezig zijn op de TU Delft toen werd het leuk. We gaan een leuke toekomst tegemoet.

Games

Ik had twee weken geleden een les mediawijsheid met de brugklassers over games. De vraag welke games spelen jullie altijd is altijd leuk om te doen. Ze schrijven dit in een answergarden. En hier kan ik dan later een wordle van maken. De twee klassen waren zeer verschillend. Zo zie je maar maar dat je nooit echt kunt zeggen de pubers spelen deze games. Na deze oefening gaan ze aan de slag en maken ze hun eigen game met de GameStudio van het klokhuis.

ABC poster

Twee weken waren we met een aantal mensen bij elkaar om alle begrippen op te schrijven voor de ABC poster van het programmeren. Ik dacht in eerste instantie dat we aan de slag gingen met tools maar we hebben gekozen voor programmeren begrippen. Hiervoor hebben we naast onze kennis ook gebruik gemaakt van de webiste Tech Terms. Zo had ik nog nooit gehoord van een Yottabyte. Altijd een leuk woord voor de moeilijke Y.

Olaf de Robot

Voor de website CodeKinderen en de CodeWeek hebben we een filmpje gemaakt van de unplugged les sandwichman. Hoe kun je een "robot" een boterham met hagelslag laten eten.

CodeKinderen

De afgelopen twee weken ben ik heel druk geweest met het vullen van de nieuwe codekinderen website. Vanuit Kennisnet zijn de pagina's gemaakt en ik mocht ze vullen in hun cms. Eerst moest ik natuurlijk goed kijken hoe werkt dit cms nu weer. Maar al snel zat de vaart er in en na vele uren werk waren de pagina's gevuld. Jammer genoeg kwam ik wel achter dat een van de tools half oktober uit de lucht verdwijnt dus daar zal ik een alternatief voor moeten zoeken. Maar daar heb ik al een idee van. Dus nog ff en hij is echt klaar.

CodeKlas

Vorige maand waren we met een aantal mensen bij mij thuis om na te denken over het hoofdstuk kerndoelen en leerlijn van het boek CodeKlas. Dit was een leuke brainstorm. Welke kerndoelen horen nu bij programmeren en hoe zet je dit nu om in een overzichtelijke leerlijn. Natuurlijk licht heel veel van het werk bij mij. Het wordt voor mij steeds duidelijker hoe we dit gaan neerzetten. Ik ga gewoon opschrijven wat een leerling aan het eind van groep 8 moet kunnen qua programmeren en dit doe ik ook voor eind onderbouw VO. Dus aan de slag.

3D printer

Een paar geleden mocht ik een 3D printer ophalen bij Makerpoint in Arnhem. Mijn eigen printer staat steeds in backorder en ik wilde voor een aantal studiedagen de printer laten zien. Dus samen met mijn collega kregen we en korte instructie en zijn we thuis lekker aan de gang gegaan. Allerlei nieuwe woorden kwamen voorbij. De nozzle verwarmt het filament tot 200 graden. Je kunt met verschillende software 3D bestanden maken. Ze krijgen extensie .sft. Deze bestanden kun je dan binnenlezen in de speciale software Cura die bij de ultimaker printer hoort. In deze software lees je het bestand binnen en zie je precies hoeveel filament hij nodig heeft en hoe lang hij er over doet om het te printen. Je kunt het eventueel verkleinen. Je slaat het bestand op in de extensie .gcode en je zet het bestand op de sd-card en deze kun je in de printer stoppen. Met behulp van een draaiknop selecteer je je bestand en kun je printen. Je moet natuurlijk voor het vervoer het filament verwijderen of er weer doorvoeren. We hebben de eerste avond bijna ademloos zitten kijken hoe hij print. Wat mij opvalt is dat de radartjes vrij grof zijn. Maar toch kan hij heel veel kleine details eenvoudig printen.  We hebben beiden wat gemaakt met de app blokify. Het ging verrassend eenvoudig. Je kunt ook met google sketchup aan de gang of met de website tinkercad.

Ikea bookbook

Een grapje van Ikea met verwijzing naar de Apple reclame's. Hilarisch.

Prachtige Lesideeen

Via twitter stuitte ik vandaag op dit prachtige boekwerkje vol lesideeen om te doen met PO leerlingen waarin techniek ook veel gebruikt wordt. Ik wordt er helemaal blij van.

Lego meiden

De poppetjes links van Lego zijn gemaakt nav een brief van een meisje van 7 dat ze aan lego had geschreven. Dat ze heel graag andere lego poppetjes wilden dan de roze of de jongens achtige. Dus lego is aan het werk gegaan en heeft andere meisjes poppetjes gemaakt. Prachtig.

Stop Animation

Vorige week moest ik twee lessen geven aan 2 klassen. Ze wisten nog niet volledig de indeling voor de rest van het jaar. Dus ik dacht wat ga ik doen die ene les. Nu ik nog even nagedacht en toen ik ga lekker stop animations met ze maken. Ik had lekker al mijn klei verzameld en allerlei andere leuke dingen. De leerlingen begonnen al enthousiast. En al snel was iedereen druk met het maken van hun animatie. Ik heb er later nog een paar kleine dingen aan veranderd. Maar toen waren ze klaar. Een groepje had een heel leuk einde gemaakt aan hun filmpje.

CodeKlas

Afgelopen week heb ik heel veel mensen gemaild met de vraag of ze een tool willen beschrijven voor het boek CodeKlas. Ik gelukkig veel enthousiaste reactie gekregen van mensen die zeggen. Ja leuk. Dus ik heb ze het formulier gestuurd en gevraagd of ze het voor 1 oktober kunnen terug sturen. Het gaat maar om maximaal 2A4's. Dus ik ben benieuwd. Dus die actie die loopt.

Sugata Mitra

Vorige week was ik in Amsterdam bij een congres waar ook Sugata Mitra een lezing kwam geven. Vooraf aan deze lezing had ik nog zijn TED lezing bekeken. Ik was benieuwd wat hou zou vertellen. Maar het viel een beetje tegen. Hij vertelde exact het zelfde als hij op de TED lezing zijn. Dit was incl. alle grapjes en plaatjes. Later die dag kreeg ik nog wel wat kritsche kanttekeningen te horen over zijn werk. Ik heb ze even opgezocht. De grootste kritike komt van Donald Clarck. Hij zegt dat het het niet echt een wetenschappelijk onderzoek is geweest. Er zijn verschillende resultaten en de groepen zijn niet lang gevolgd. Wilfred Rubens zet een wat genuanceerdere kijk op het geheel neer. Hij gelooft wel in het zelf georganiseerde leren. Dit promoot hij vooral. Kinderen gaan zelf op zoek naar antwoorden als ze de juiste vragen getseld worden. Voor mij spatte wel een droom uiteen. Ik had zo gehoopt dat het echt was en dat het goed zou werken.

CodeKinderen

Ik heb de afgelopen dagen bezig geweest met het omzetten van de lesbrieven in de nieuwe lay-out van de codekinderen. Dus veel knippen en plakken en steeds kijken of het er nu wel of niet in moet. Ik wil steeds dat het op 1 pagina past. Dus ik moet nog steeds goed kijken of het er echt op moet.

Coding

Ik kwam online een aantal leuke cartoons tegen mbt programmeren en kinderen. Ik heb ze in een gifje gezet.

Izi travel

De izi travel is een manier om een speurtocht te maken door je stad of school. Hij is bedoeld voor musea om een rondleiding te doen. Maar ik zie ook mogelijkheden voor scholen om hier iets mee te doen. Het gaat heel eenvoudig. Ik heb snel een speurtocht gemaakt voor de school met plaatjes en vragen.

T-shirt met vragen

Dit filmpje zag ik op de site van X,Y, of Einstein. Dit is handig om kinderen vragen te stellen en na te denken over onderwerpen. Maar je zou het ook kunnen gebruiken om posters in bushokjes te hangen om met je kind te praten over mediawijsheid onderwerpen.

Kids en Technology

Dit plaatje zag ik op een van de weblog's. Wat wil je kinderen leren. Je wilt ze niet alleen leren om prezi's te maken. Maar je wilt ze leren hoe je een presentatie moet maken. Dus niet alleen focussen op de techniek maar op op de hele vragen.

Mobiel gebruik

Dit bijzondere filmpje gaat rond om mensen te waarschuwen voor het gebruik van je mobiel in het verkeer.

25 app's voor school

Mijn Kind Online heeft een leuk lijstje gemaakt met 25 leuke app's die scholen kunnen gebruiken. Je kunt hem hier downloaden.