Cyberpesten

Regelmatig krijg ik vragen over cyberpesten en hoe hier mee om te gaan. In de uitzending van de dag van het pesten 2014 zit een mooi experiment mbt groepsdruk. Hierin kun je goed zien hoe moeilijk het is om in te grijpen als er iets gebeurd. Ze hebben een aantal acteurs ingehuurd die en meisje aan het pesten zijn. Het eerste stukje begint op 25:00 en duurt tot ongeveer 28:00. Hierna kun je verder kijken op: 1:06:00 en dit fragment duurt tot 1:11:00. Het gaat helemaal over groepsdruk.  Er zijn meerdere voorbeelden van dit bystanders effect. Maar niet zoveel in het nederlands. Op deze website staat ook een mooie test die je kunt doen met leerlingen 

Cyberpesten

Gisteren had ik de laatste bijeenkomst van Teach the teacher over cyberpesten. De eerste vraag die we steeds stellen is: Wat komt er in je op bij cyberpesten. Leuke te zien dat dit steeds weer anders is maar er is wel een grote gemene deler. Ik hoop dat de docent het nu verder zelfstandig kan. Ik heb een mooie symbaloo voor haar achter gelaten die ze kan aanpassen en prima presentatie.

Facebook en cyberpesten

Facebook heeft nu ook een Nederlandstalige site tegen online pesten met uitleg over hulpmiddelen, tips en programma’s die mensen helpen om voor zichzelf en elkaar op te komen. Deze ‘Bullying prevention hub’ werd ontwikkeld samen met Drs. Marc Brackett en Robin Stern van het Yale Center for Emotional Intelligence (instituut voor emotionele intelligentie aan de universiteit van Yale, VS) om zo mensen te helpen om beter om te gaan met pestgedrag en de gevolgen ervan. Je kan de site bezoeken en er zijn deelsites voor tieners, ouders én leerkrachten.

Potje pesten

Voor SiZo in zoetermeer geef ik een train de trainer workshop. Zodat ze voortaan deze workshop zelf kunnen geven. Ik heb een mooie symbaloo gemaamt met allemaal filmpjes en les ideeen. Deze symbaloo kunnen de docenten gebruiken. In de workshop heb ik leuke web 2.0 tools gebruikt. De meeste waren nieuw voor deze basisschool docenten. De volgende cursus ga ik een beetje achterin zitten. En kijken hoe mijn opvolger het gaat doen.

Open Universiteit

Ik heb vorige week een masterclass cyberpesten gevolgd aan de Open Universiteit. Ik kreeg op donderdag een lijst binnen net vragen en er onstond een online discussie. De mensen die meededen kwamen uit verschillende achtergronden. Op vrijdagmiddag was er vraaggesprek van ongeveer een uur. Wat je via livestream kon volgen. Ook daar ging de discussie door. Ik heb niet echt veel nieuwe dingen geleerd. Alleen dat het als altijd heel erg leeft en dat dan altijd de negatieve kant hiervan gezocht wordt.

Penta College

Vorige week heb ik lessen gedaan met leerlingen op het Penta College. We hebben SIRE filmpjes gemaakt. De leerlingen waren in de ochtend met hun docente al bezig geweest met het maken van meme's over hun online imago. En na de lunch hebben we deze filmpjes gemaakt. We probeerden wel heel erg om met de leerlingen juist de leuke dingen te laten zien. Maar ze wilden toch steeds bij hun eigen idee blijven. Al met al toch een leuke les met heel veel dicussie.

It's up to you

It's up to you is een nieuwe website met filmpjes en lessen over cyberpesten. De trailer ziet er goed uit. Vaak zijn de filmpjes een beetje knullig gespeeld. Ik verwacht dat er ook veel aandacht aan de lessen is besteed.
http://itsuptoyou.nu/

Cyberpesten

In een artikel van kennisnet van deze week kwam ik het volgende tegen over cyberpesten. Het aantal scholieren in het basisonderwijs dat digitaal wordt gepest is in de afgelopen 4 jaar verdubbeld van 9% naar 18%. Dat blijkt uit onderzoek van onderzoeksbureau School & Innovatie Groep. Het onderzoek werd uitgevoerd onder ongeveer 10.000 leerlingen in de groepen 5 tot en met 8 van bijna 100 scholen.

• In 2008 gaf nog 8% van de basisscholieren aan dagelijks of wekelijks te worden gepest. Vorig jaar was dat 9%. 
• Het aantal kinderen dat zelf pest is gedaald. In 2008 zei nog 3,8% regelmatig anderen te pesten, vorig jaar was dat 2,7%. De onderzoekers concluderen dat er dus minder pesters zijn die meer slachtoffers maken. 
• Op het schoolplein wordt nog altijd het meest gepest, gevolgd door het eigen klaslokaal en daarna, na schooltijd, in de buurt van de school. 
• Pesten gebeurt niet vaak met lichamelijk geweld, maar vooral verbaal en mentaal. 
• De slachtoffers geven aan dat ze de schuld krijgen van iets dat ze niet hebben gedaan, dat ze worden uitgescholden en dat over hen wordt geroddeld. 
• 21% van de gepeste kinderen voelt zich bedreigd. 
• Circa 50% loopt weg als hij of zij wordt gepest. 
• 39% van de gepeste leerlingen stapt naar de leerkracht of een andere volwassene. 
• Een ruime meerderheid van de kinderen voelt zich in en rondom de school veilig. Gepeste kinderen voelen zich minder vaak veilig. Opvallend genoeg geldt dat ook voor de kinderen die pesten.